Sứ mệnh trở thành trường đại học ứng dụng hàng đầu

PGS-TS. Trần Đức Quý - Hiệu trưởng nhà trường - nhận Chứng nhận đạt tiêu chuẩn chức danh Phó Giáo sư năm 2015 tại Lễ Công bố quyết định do Hội đồng Chức danh Giáo sư Nhà nước tổ chức ngày 12/11/2015

Nhà trường luôn hướng tới việc xây dựng trở thành trường đại học ứng dụng hàng đầu. Vậy để thực hiện hiệu quả mục tiêu đó, theo ông đâu là những điều kiện tiên quyết?

Để đạt được mục tiêu trở thành trường đại học ứng dụng hàng đầu, nhà trường đã xác định 3 vấn đề trọng tâm:

Điều tôi muốn nhấn mạnh thứ nhất, đó là việc chuẩn hóa đội ngũ giảng dạy bởi nhân tố con người đóng vai trò quyết định. Hiện tại, nhà trường đang đào tạo 1 ngành trình độ tiến sĩ, 6 ngành trình độ thạc sĩ, cuối năm nay triển khai thêm 2 ngành trình độ thạc sĩ. Sang năm 2016 nhà trường tiếp tục triển khai thêm 2 ngành trình độ tiến sĩ. Để có thể đào tạo cấp trình độ sau đại học, đòi hỏi chính đội ngũ của nhà trường phải có trình độ cao, bởi theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, muốn đào tạo 1 tiến sĩ, trường phải có ít nhất 5 tiến sĩ chuyên ngành và 1 phó giáo sư; muốn đào tạo thạc sĩ thì phải có ít nhất 1 tiến sĩ chuyên ngành…

Hiện nay, nhà trường đã có hơn 90 tiến sĩ. Ngoài ra, 150 nghiên cứu sinh đang học tập trong và ngoài nước. Dù được đào tạo theo hình thức nào, nhà trường vẫn giữ nguyên mọi chế độ, hỗ trợ và đảm bảo cho nghiên cứu sinh yên tâm học tập. Bên cạnh đó, nhà trường cũng mời thêm đội ngũ chuyên gia đầu ngành trong nước tham gia giảng dạy tại trường giúp chuẩn hóa đội ngũ giảng dạy.

Thứ hai, nhà trường thường xuyên nghiên cứu lựa chọn phù hợp, cập nhật chương trình của các trường đại học tiên tiến trên thế giới để đưa vào chương trình giảng dạy. Ngoài ra, nhà trường cũng lấy ý kiến của một số doanh nghiệp (DN) về tính thực tiễn để áp dụng chương trình dạy và học sao cho hiệu quả. Đơn cử như chương trình đào tạo cao đẳng nghề theo tiêu chuẩn Nhật Bản được các DN đánh giá cao về sự phù hợp và tính thực tiễn. Về đào tạo cấp đại học, điều đáng tự hào là chương trình học của nhà trường tương thích với nội dung đào tạo của một số trường đại học lớn ở Nhật Bản, Hàn Quốc, Pháp, Áo…

Thứ ba, hệ thống máy móc, thiết bị, cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo, công nghệ mới… luôn phải được cập nhật. Mặc dù còn nhiều khó khăn, nhưng nhà trường luôn chú trọng đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất và thiết bị phục vụ học tập, nghiên cứu khoa học. Cùng với vị thế và uy tín đã xây dựng được, nhà trường còn nhận được sự tài trợ máy móc, thiết bị hiện đại hỗ trợ nghiên cứu, học tập thông qua nhiều dự án quốc tế. Điển hình là từ năm 2010, Cơ quan Hợp tác quốc tế Nhật Bản (JICA) đã phối hợp thực hiện dự án tại trường và hỗ trợ chuyển giao công nghệ, thiết bị. Đến nay dự án đang được triển khai đến giai đoạn ba, chú trọng tập trung vào các ngành cơ khí, điện, điện tử. Dự kiến đến năm 2017, Nhật Bản sẽ tiếp tục đầu tư thêm 1 dự án tại trường.

ĐHCNHN có tỷ lệ sinh viên ra trường có việc làm ngay rất cao. Vậy đâu là bí quyết thành công, thưa ông?

Cốt lõi vấn đề là nhà trường luôn trao đổi thông tin, kịp thời nắm bắt những nhu cầu thực tiễn của DN để xây dựng chương trình đào tạo phù hợp. Thậm chí, các DN còn tư vấn cho trường những môn học, ngành học mà họ cho rằng sẽ có ích cho sinh viên khi ra trường. Nhà trường đã và đang phấn đấu nâng cao tỷ lệ sinh viên ra trường có việc làm, bởi như vậy cũng chứng minh được hiệu quả và chất lượng giáo dục của trường. Năm học vừa qua, tại thời điểm phát bằng tốt nghiệp đã có 50% sinh viên có việc làm ngay. Để làm được điều đó, nhà trường có trung tâm Đánh giá Kỹ năng nghề và Quan hệ doanh nghiệp chuyên trách xây dựng, phát triển mạng lưới hợp tác với các DN, đưa sinh viên đi thực tập trong và ngoài nước cũng như định kỳ thường niên tổ chức các chương trình hội thảo giới thiệu việc làm, ngày hội việc làm, hướng nghiệp…

Bề dày truyền thống 117 năm (1898-2015) và những nỗ lực được tập thể cán bộ, giảng viên nhà trường dày công vun đắp đã được ghi nhận xứng đáng. Ông có thể tóm tắt những việc nhà trường đã làm được trong năm học này?

Năm học này, trường ĐHCNHN là một trong tốp những trường đại học trên cả nước tuyển sinh đủ chỉ tiêu ngay từ đợt đầu với điểm chuẩn đầu vào tương đối cao, từ 18 - 23,5 điểm. Tôi cho rằng, đây chính là thước đo chuẩn xác nhất về sự nhìn nhận của xã hội đối với uy tín nhà trường.

Năm nay là năm thứ hai trường ĐHCNHN nhận nhiệm vụ chủ trì đề tài cấp nhà nước. Trong giai đoạn 2014 đến 2016, trường được nhận 4 đề tài cấp nhà nước. Ngoài ra, nhiều địa phương, sở ngành, DN đã đặt nhà trường thực hiện các đề tài tương đương cấp Bộ hoặc các đề tài cùng nghiên cứu, ứng dụng vào sản xuất. Về hợp tác quốc tế, trường tiếp tục hợp tác với Tổ chức JICA (Nhật Bản), hay như với một số tập đoàn lớn của Nhật Bản, Hồng Kông theo phương thức, đối tác hỗ trợ thiết bị và nhà trường đào tạo sinh viên cho họ.

Trong năm học vừa qua, nhà trường được Thủ tướng Chính phủ cho phép thành lập Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh tại cơ sở đào tạo Hà Nam với quy mô 30 nghìn sinh viên/năm, không chỉ có nhiệm vụ đào tạo cho đối tượng là học sinh, sinh viên nhà trường, mà còn có sinh viên các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục thường xuyên và các cơ quan, tổ chức, cơ sở đào tạo khác được liên kết, theo phân công và yêu cầu của cơ quan quản lý theo quy định của pháp luật. Trường đang áp dụng quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001-2008 vào tất cả các khâu quản lý của 37 đơn vị trực thuộc và Tổ chức BVQI đánh giá 2 năm 1 lần. Nhà trường cũng đã tự đánh giá theo tiêu chuẩn xếp hạng các trường do Bộ Giáo dục & Đào tạo công bố, nhằm bổ sung những tiêu chí còn thiếu. Bên cạnh đó, chúng tôi tiếp tục nghiên cứu chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc tự chủ, phân tầng để xây dựng lộ trình, đảm bảo phát triển bền vững trong thời gian tới. Trường đang tổng kết kinh nghiệm trong chiến lược xây dựng đại học hơn 10 năm vừa qua và chuẩn bị xây dựng chiến lược mới giai đoạn 2016-2020, tầm nhìn 2025. Một việc cũng rất quan trọng là trường ĐHCNHN đang thực hiện đề án đổi mới đào tạo ngoại ngữ theo hướng nghề nghiệp và được Ban quản lý Đề án 220 của Bộ Giáo dục & Đào tạo cho phép xây dựng các phòng học trọng điểm, phòng lab, học liệu, quay video theo đúng tiêu chuẩn quốc tế.

Xin cảm ơn ông!